თავი I. ზოგადი დებულებები

მუხლი 1. დებულების მოქმედების სფერო

ეს დებულება აწესრიგებს შპს სკოლა ჰელიოსის (შემდგომში - სკოლა) საგანმანათლებლო საქმიანობას, სკოლის მართვის პრინციპებსა და წესებს.

მუხლი 2. სკოლის სტატუსი

1. სკოლა არის კერძო სამართლის იურიდიული პირი, რომელიც საქართველოს კანონმდებლობის შესაბამისად დამოუკიდებლად ახორციელებს საგანმანათლებლო საქმიანობას და უზრუნველყოფს ზოგადი განათლების მიღებას დაწყებით, საბაზო და საშუალო საფეხურებზე ეროვნული სასწავლო გეგმისა და სასკოლო სასწავლო გეგმის შესაბამისად.

2. სკოლის სრული სახელწოდებაა: შეზღუდული პასუხისმგებლობის საზოგადოება სკოლა ჰელიოსი.

3. სკოლის იურიდიული და ფაქტობრივი მისამართია: ქ.თბილისი, დ. აღმაშენებლის ქ. №95ა.

4. სკოლაში სწავლების ენა არის ქართული.

5. სკოლას აქვს დამოუკიდებელი ბალანსი, ბეჭედი, სატიტულო ფურცელი, საბანკო ანგარიში და კერძო სამართლის იურიდიული პირის სხვა ატრიბუტიკა.

მუხლი 3. სკოლის უფლებამოსილება

1. შპს სკოლა ჰელიოსი დამოუკიდებელია თავის საქმიანობაში. იგი ხელმძღვანელობს საქართველოს კონსტიტუციით, ზოგადი განათლების ეროვნული მიზნებით, საქართველოს კანონით „ზოგადი განათლების შესახებ“, საქართველოს ორგანული კანონით ,,საქართველოს შრომის კოდექსით’’, ეროვნული სასწავლო გეგმით, შეზღუდული საზოგადოების წესდებით, სკოლის შინაგანაწესით, ამ დებულებითა და განათლების სისტემაში მოქმედი სხვა სამართლებრივი აქტებით.

2. სკოლა შეიძლება სასამართლოში გამოვიდეს მხარედ (მოპასუხედ ან მოსარჩელედ), მესამე პირებთან დადოს გარიგებები და შეთანხმებები მოქმედი კანონმდებლობის ფარგლებში.

3. დასახულ მიზნებსა და დაკისრებული ფუნქციებს სკოლა ახორციელებს სპეციალური უფლებაუნარიანობის ფარგლებში. იგი საკუთარი სახელით იძენს საქართველოს კანონმდებლობით გათვალისწინებულ უფლებებსა და მოვალეობებს, დებს გარიგებებს და ა.შ
4. სკოლა დამოუკიდებელია თავისი სტრუქტურის ფორმირებაში.

მუხლი 4. სკოლის მისია და მიზნები

შპს სკოლა ჰელიოსის მისიაა, აღზარდოს ჯანსაღი, წიგნიერი, ანალიტიკურად მოაზროვნე, თავისუფალი, მოტივირებული და ცოდნის ეფექტურად გამოყენების უნარის მქონე პიროვნება;

უზრუნველყოს სწავლების მაღალი ხარისხი მუდმივად განვითარებადი ადამიანური და მატერიალური რესურსით;

შეუქმნას მოსწავლეს სათანადო პირობები საერთაშორისო სტანდარტის მქონე განათლების მისაღებად, საკუთარი ინტელექტუალური შესაძლებლობების გამოსავლენად და განსავითარებლად;

მოსწავლეები აღჭურვოს აუცილებელი ცოდნითა და უნარებით, რომლებიც ნებისმიერ გარემოში ადაპტირებაში, საკუთარი პოტენციალის რეალიზებასა და წარმატებების მიღწევაში დაეხმარება.

ხელი    შეუწყოს ახალი     ცოდნისა   და   თანამედროვე ტექნოლოგიების    ათვისებასა    და განვითარებას, სწავლისა და სწავლების მაღალ დონეს.

მისიის მისაღწევად სკოლის მიზნებია:

ა) მოსწავლეთა მიერ ეროვნული სასწავლო გეგმის შესაბამისად სასკოლო საგნობრივი პროგრამის ათვისება;

ბ) მოსწავლეთა ფიზიკურ, ფსიქოლოგიურ და ინტელექტუალურ განვითარებასა და უსაფრთხოებაზე ზრუნვა;

გ) ხელსაყრელი გარემოს შექმნა მათი თვითრეალიზაციისა და თვითგამორკვევისათვის; დ) მოსწავლეებში სამოქალაქო ცნობიერების, კანონმორჩილების, ადამიანთა უფლებებისა და თავისუფლებების, ეროვნული ღირებულებების პატივისცემის ჩამოყალიბება.

ე) ხელი შეუწყოს მასწავლებელს პროფესიულ განვითარებაში.

დასახული მიზნების მისაღწევად სკოლა:

ა) ხელს უწყობს სწავლების თანამედროვე სტრატეგიებისა და ინოვაციების დანერგვას;

ბ) უზრუნველყოფს მშობლებისა და საზოგადოების სხვა წარმომადგენლების ჩართულობას სასკოლო ცხოვრებაში;

გ)   თანამშრომლობს სხვადასხვა     საერთაშორისო და ადგილობრივ     ორგანიზაციასთან სკოლის ინტერესების სასარგებლოდ;

დ)     უზრუნველყოფს     მოსწავლეთა     და     დასაქმებულთა     უსაფრთხოებას     სკოლის ტერიტორიაზე;

ე)    უზრუნველყოფს უსაფრთხო, ეფექტური,     ორგანიზებული   და   კეთილგანწყობილი სასწავლო და სამუშაო გარემოს შექმნას სკოლაში;

ვ)      ახორციელებს     ღონისძიებებს           მასწავლებლის      პროფესიული     განვითარების თვალსაზრისით;

ზ) იცავს კვებითი სტანდარტების, სკოლის შენობისა და მის მიმდებარე ტერიტორიაზე სანიტარული და ხანძარსაწინააღმდეგო უსაფრთხოების წესებს.

თავი II. სკოლის სტრუქტურა და მართვა მუხლი 5. სტრუქტურის მიმოხილვა

1. სკოლის სტრუქტურა მოიცავს დირექციას, პედაგოგიურ საბჭოს, ადმინისტრაციასა და ტექნიკურ პერსონალს.

2. სკოლის დირექცია შედგება დირექტორის, ფინანსური მენეჯერისა და დირექტორის მოადგილისაგან.
3. გადაწყვეტილებას სკოლის სტრუქტურული ერთეულების შექმნის ან გაუქმების შესახებ იღებს სკოლის დირექტორი. სკოლის სტრუქტურული ერთეულების კომპეტენცია და საქმიანობის წესი განისაზღვრება ამ დებულებით, სკოლის დირექტორის მიერ დამტკიცებული სტრუქტურული ერთეულების დებულებებითა და მათთან გაფორმებული შრომითი ხელშეკრულებებით.

თავი III. სკოლის დირექცია

მუხლი 6. დირექტორი

1.შპს სკოლა ჰელიოსის დირექტორი ახორციელებს ადმინისტრაციულ ფუნქციებს სკოლაში, მართავს სკოლას და ხელს უწყობს სკოლის უწყვეტ განვითარებას მოსწავლეთა მიღწევების ამაღლების მიზნით. ის თავისი ფუნქციების შესრულებისას დამოუკიდებელი, კეთილსინდისიერი და მიუკერძოებელია.

2. სკოლის დირექტორი ხელს უწყობს ზოგადი განათლების სფეროში სახელმწიფო პოლიტიკის ძირითადი მიზნების მიღწევასა და ამ პოლიტიკის შესაბამისი სიახლეებისა და ცვლილებების განხორციელებას. თანაბარ ყურადღებას იჩენს მოსწავლის, მშობლის, მასწავლებლის ან სკოლაში დასაქმებული სხვა პირის მიმართ განურჩევლად სქესის, რასის, ენის, რელიგიის, ეროვნული, ეთნიკური ან სოციალური კუთვნილების, ქონებრივი მდგომარეობის, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების, შეზღუდული შესაძლებლობისა თუ სხვა ნიშნისა. დირექტორი იცავს მოსწავლესთან, მშობელთან, მასწავლებელთან და სკოლაში დასაქმებულ სხვა პირებთან დაკავშირებული ინფორმაციის კონფიდენციალობას, საქართველოს კანონმდებლობით დადგენილი წესით.

3. სკოლის დირექტორი:

ა) ამტკიცებს სკოლის დებულებას, სტრუქტურას, შინაგანაწესს, საქმისწარმოების წესს, სხვადასხვა სახის დებულებებს.

ბ) ამტკიცებს სკოლის განვითარების სტრატეგიულ გეგმებს;

გ) უზრუნველყოფს სკოლის მატერიალური ფასეულობების დაცვის, მოვლის, შენახვისა და აღრიცხვის კონტროლს;

დ) სხვადასხვა საკითხთან დაკავშირებით გამოსცემს ბრძანებებს;

ე) მონაწილეობს სასკოლო სასწავლო გეგმის შემუშავებაში და სასწავლო წლის დაწყებამდე 2

კვირით ადრე და ამტკიცებს მას;

ვ) დირექტორის მოადგილესთან ერთად შეიმუშავებს მასწავლებელთა პროფესიული საქმიანობის შეფასების ინდიკატორებს;

ზ) სკოლის დირექტორი უფლებამოსილია შექმნას საბჭოები და კომისიები სხვადასხვა საკითხის განხილვისა და გადაწყვეტის მიზნით;

თ) ახორციელებს კანონმდებლობითა და სკოლის შიდა მარეგულირებელი აქტებით განსაზღვრულ სხვა უფლებამოსილებებს.

ი) განიხილავს საჩივრებს მოსწავლეებისაგან, მშობლებისა და მასწავლებლებისაგან და იღებს შესაბამის ზომებს;

4. მონიტორინგს უწევს სასაქონლო მატერიალური მარაგებისა და ძირითადი საშუალებების აღრიცხვის სიზუსტეს;

მუხლი 7. ფინანსური მენეჯერი

1. ფინანსურ მენეჯერს ნიშნავს და ათავისუფლებს სკოლის დირექტორი
2. ასრულებს სკოლის მისიითა და მიზნებით დასახულ ამოცანებს და თავის საქმიანობას წარმართავს ამ დებულებაში წარმოდგენილი უფლება-მოვალეობებით:

ა) სკოლის ბუღალტერთან ერთად მონაწილეობს სკოლის ბიუჯეტის შედგენაში;

ბ) უზრუნველყოფს ფართო საზოგადოებისათვის სკოლის გაცნობა-რეკლამირებას;

გ) სკოლის ბუღალტერთან ერთად ამუშავებს და ამზადებს ყველა სახის ფინანსურ ინფორმაციასა და დოკუმენტაციას და მონიტორინგს უწევს ფინანსური დოკუმენტების სისწორეს კანონმდებლობასთან შესაბამისობაში;

დ) სკოლის დირექტორთან ერთად მონაწილეობს სასაქონლო მატერიალური მარაგებისა და ძირითადი საშუალებების აღრიცხვის პროცესში;

ე) უზრუნველყოფს სკოლის კვების ბლოკის მართვას;

ვ) სკოლის დირექტორს წარუდგენს ფინანსურ ანალიზს სკოლის ფინანსური მდგომარეობის შესახებ;

ზ) უზრუნველყოფს ელექტრონული ჟურნალის ტექნიკურ ადმინისტრირებას

თ) აკონტროლებს სკოლის ბუღალტრის მიერ ვალდებულებების შესრულებას, ახორციელებს სკოლის ფინანსურ დაგეგმვასა და ანალიზს;

ი) უზრუნველყოფს სკოლის საორგანიზაციო საქმეების მოგვარებას; კ) კურირებს ტექნიკური ბაზის ზედამხედველის მუშაობას.

მუხლი 8. დირექტორის მოადგილე

1.    დირექტორის მოადგილეს ნიშნავს და ათავისუფლებს სკოლის დირექტორი

2.დირექტორის მოადგილე ასრულებს სკოლის მისიითა და მიზნებით დასახულ ამოცანებს და თავის საქმიანობას წარმართავს ამ დებულებაში წარმოდგენილი უფლება-მოვალეობებით: ა) უზრუნველყოფს სასწავლო პროცესთან დაკავშირებით სკოლის წინაშე არსებული ამოცანებისა და ფუნქციების შესრულებას, სასკოლო სასწავლო გეგმის განხორციელებას, მონიტორინგს, შეფასებას, შედეგების ანალიზს და სკოლის განვითარების მიზნით შესაბამისი რეკომენდაციების შემუშავებას.

ბ)პასუხისმგებელია   სასწავლო-აღმზრდელობითი    პროცესის ხარისხსა და მოსწავლეთა ცოდნის დონის შეფასების ობიექტურობაზე;

ბ)    კოორდინაციას   უწევს   სკოლაში    საგნობრივი    კათედრების   მუშაობას,   საგნობრივი პროგრამების შემუშავება- განხორციელებას

გ) სასწავლო პროცესის მართვასთან დაკავშირებით სკოლის თანამშრომლებს აძლევს სხვადასხვა მითითებასა და დავალებას;

დ) ორგანიზებას უწევს მასწავლებელთა კვალიფიკაციისა და პროფესიული ოსტატობის ამაღლებას, გამოთქვამს წინადადებებს სასწავლო-აღმზრდელობითი პროცესის სრულყოფის შესახებ;

ე) სისტემატურად ესწრება გაკვეთილებს, ახორციელებს საგაკვეთილო პროცესის ხარისხის მონიტორინგს და შედეგებს წარუდგინს სკოლის დირექტორს; თავისი კომპეტენციის ფარგლებში ზრუნავს სწავლების ხარისხისა და ეფექტიანობის ამაღლებისათვის;

ვ) იკვლევს პედაგოგთა პროფესიულ საჭიროებებს და შედეგების გათვალისწინებით გეგმავს მათი პროფესიული განვითარებისათვის საჭირო ტრენინგებს, სემინარებს და სამუშაო შეხვედრებს. უზრუნველყოფს აღნიშნულ ღონისძიებათა გეგმაზომიერ განხორციელებას. თავის კომპეტენციის ფარგლებში ზრუნავს მასწავლებელთა პროფესიონალიზმის ამაღლებაზე;

ზ) კოორდინაციას უწევს, ხელმძღვანელობს და აკონტროლებს საგნობრივი კათედრების მუშაობას, იბარებს ანგარიშს და აწვდის დირექტორს;

თ) ზრუნავს მოსწავლეებზე, ეხმარება კლასის დამრიგებლებს მოსწავლეთა სხვადასხვა აქტივობაში ჩართულობის პროცესის სწორად განხორციელებაში. კოორდინაციას უწევს საგნის მასწავლებლებისა და დამრიგებლების მიერ მიწოდებულ კლასგარეშე მუშაობის გეგმებს და ახდენს ჩატარებული სამუშაოების ანალიზს;

ი) ახორციელებს პედაგოგის, კათედრის თავმჯდომარის პორტფოლიოების და სადამრიგებლო პროგრამების წარმოებისა და მათ შესრულების მონიტორინგს;

კ) ორგანიზებას უწევს დიაგნოსტიკური წერებისა და გამოცდების ჩატარებას;

ლ) ყოველი სემესტრისა და წლის ბოლოს დირექტორს წარუდგენს მუშაობის შედეგების ანგარიშს;

მ) აწარმოებს მონიტორინგს კლასების მიხედვით მოსწავლის მიერ თითოეულ საგანში მიღწეული შედეგების ანალიზის და შეფასების, კლასების აკადემიური მოსწრების დინამიკის შესახებ; შეფასების პრინციპების სრული დაცვის, მათი ოპტიმალური და უწყვეტი გამოყენების შესახებ;

ნ) აკონტროლებს მასწავლებლის მიერ ჟურნალების წარმოებას; მოსწავლეთა დასწრების ყოველდღიურ აღრიცხვას და მონაცემების საკლასო ჟურნალში თუ მოსწავლეთა პირად საქმეებში შეტანას;

ო) ესწრება გაკვეთილებს, ამოწმებს გაკვეთილებზე აქტივობების გამოყენებას, მოსწავლეთა ჩართულობას საგაკვეთილო პროცესში;

პ) საგნის მასწავლებელთან და ფსიქოლოგთან ერთად, ხელმძღვანელობს შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე მოსწავლეთა ჩართვას ზოგადსაგანმანათლებლო პროცესში; იძლევა მითითებებს მოდიფიცირებული სასწავლო გეგმის შესაქმნელად;

ჟ) ორგანიზებას უწევს საგნობრივი ტესტირებებისა და გამოცდების მიმდინარეობას კათედრის ხელმძღვანელებთან ერთად;

რ) ორგანიზებას უწევს სკოლის კულტურულ ღონისძიებებს და წარმომადგენლობით პრეზენტაციებს, ასევე კლასგარეშე აქტივობებს;

ს) კოორდინაციას უწევს კლასის დამრიგებლების მეშვეობით მოსწავლეთა მშობლების ჩართვას სკოლის საზოგადოებრივ ცხოვრებაში;

ტ) საათობრივი ბადის შესაბამისად ადგენს საგაკვეთილო ცხრილს;

უ) ახორციელებს მონიტორინგს გაკვეთილების რეჟიმის დაცვაზე, მოსწავლეთა დასწრებასა და სასწავლო პროცესის რეგულირებაზე (გაკვეთილების შეცვლა, გადაადგილება და სხვ.); ფ) კომპეტენციის ფარგლებში ასრულებს დირექტორის ცალკეულ დავალებებს.

ქ) ატარებს გამოკითხვებს მოსწავლეთა, მასწავლებელთა და მშობელთა შორის სწავლების ხარისხთან დაკავშირებით)

ღ) მონიტორინგს უწევს დამრიგებელის მიერ ჟურნალში ინფორმაციის შეტანის სისწორესა და მასწავლებლის მიერ ჟურნალის წარმოებას;

თავი IV. სკოლის ადმინისტრაცია მუხლი 9. სკოლის ადმინისტრაცია და ტექნიკური პერსონალი

1. საგანმანათლებლო–სააღმზრდელო საქმიანობის განხორციელების ხელშეწყობისა და სკოლის საქმიანობის ორგანიზაციული უზრუნველყოფის მიზნით, სკოლას ჰყავს ადმინისტრაცია. ადმინისტრაციულ პერსონალს წარმოადგენენ:

ა) ბუღალტერი

ბ) ბიბლიოთეკარი

გ) საქმისმწარმოებელი დ) ფსიქოლოგი

ე) ექიმი

ვ) ტექნიკური ბაზის ზედამხედველი ზ) იურისტი

2. სკოლის საქმიანობის ტექნიკური უზრუნველყოფის მიზნით, სკოლას ჰყავს ტექნიკური პერსონალი:

ა) დაცვა;

ბ) დამლაგებელი; გ) მზარეული;

დ) მზარეულის დამხმარე.

მუხლი 10. ბუღალტერი

1.სკოლის ბუღალტერს ნიშნავს და ათავისუფლებს სკოლის დირექტორი

2. სკოლის ბუღალტერი ასრულებს სკოლის მისიითა და მიზნებით დასახულ ამოცანებს და თავის საქმიანობას წარმართავს ამ დებულებაში წარმოდგენილი უფლება-მოვალეობებით: ა) სკოლის ფინანსურ მენეჯერთან ერთად მონაწილეობს სკოლის ბიუჯეტის შედგენაში;

ბ) სკოლის ფინანსურ მენეჯერთან ერთად ამუშავებს და ამზადებს ყველა სახის ფინანსურ ინფორმაციასა და დოკუმენტაციას და მონიტორინგს უწევს ფინანსური დოკუმენტების სისწორეს კანონმდებლობასთან შესაბამისობაში;

გ) უზრუნველყოფს და აკონტოლებს სკოლის წინაშე არსებული საფინანსო ამოცანებისა და ფუნქციების შესრულებას;

დ) ახორციელებს საბუღალტრო აღრიცხვის სწორ ორგანიზებას და დროულად ითვისებს გათვალისწინებულ სახსრებს;

ე) დროულად აწარმოებს ანგარიშსწორებას ბანკთან, საგადასახადო ორგანოებთან, ფიზიკურ თუ იურიდიულ პირებთან.

ვ) ახორციელებს ბუღალტრული დოკუმენტების აღრიცხვასა და რეგისტრაციას ელექტრონულ პროგრამაში, ასევე, ბუღალტრული დოკუმენტების შენახვასა და არქივაციას; ზ) ასრულებს დამსაქმებლის სხვა დავალებებს, მათ შორის, დირექტორის დავალებით მონაწილეობს ინვენტარიზაციაში, გამოავლენს და აღრიცხავს შედეგებს, რომელსაც ასახავს შედარების უწყისში;

მუხლი 11. ბიბლიოთეკარი

1. სკოლის ბიბლიოთეკარს ნიშნავს და ათავისუფლებს სკოლის დირექტორი

2. სკოლის ბიბლიოთეკარი ასრულებს სკოლის მისიითა და მიზნებით დასახულ ამოცანებს და თავის საქმიანობას წარმართავს ამ დებულებაში წარმოდგენილი უფლება- მოვალეობებით.

3. ბიბლიოთეკარი ვალდებულია:

ა) წარმართოს ბიბლიოთეკის საქმიანობა;

ბ) გაუწიოს მკითხველს კონსულტაცია ინფორმაციის წყაროების არჩევასა და ძიებაში;

გ) შეისწავლოს ბიბლიოთეკის მომხმარებლის მოთხოვნები და სრულყოს ბიბლიოთეკით სარგებლობის წესები;

დ) უფასოდ მოემსახუროს მკითხველს და მიაწოდოს სრული ინფორმაცია საბიბლიოთეკო ფონდების შესახებ კატალოგების სისტემის ან საბიბლიოთეკო ინფორმირების სხვა ფორმით; ე) შეინახოს და რაციონალურად გამოიყენოს ბიბლიოთეკის ფონდში დაცული გამოცემები. ვ) აღრიცხვოს საბიბლიოთეკო რესურსის გატანისა და დაბრუნების პროცესი.

ზ) გააატაროს სათანადო ღონისძიებები ბიბლიოთეკის მატერიალურ-ტექნიკური ბაზის სრულყოფის, საბიბლიოთეკო ფონდების დაცვის, თანამშრომელთა და მკითხველთათვის აუცილებელი პირობების შექმნის მიზნით;

თ) მაქსიმალურად შეუწყოს ხელი მოსწავლეებში წიგნის პოპულარიზაციას;

ი) უზრუნველყოს მკითხველთა მომსახურება ბიბლიოთეკის ფონდებით, კატალოგებით, კარტოთეკებით და სხვადასახვა სახის ინფორმაციით.

კ) დაიცვას ბიბლიოთეკის ქონება და გამოიყენოს მიზნობრივად;

ლ) მიიღოს, დაამუშაოს და აღრიცხოს წიგნები და პერიოდული გამოცემები ელექტრონულ ან/და ბეჭდურ კატალოგებში.

მ) აწარმოოს სარეგისტრაციო ჟურნალი.

ნ) მზადყოფნაში ჰქონდეს ბიბლიოთეკა სასწავლო პროცესისათვის.

ო) კომპეტენციის ფარგლებში შეასრულოს სკოლის დირექტორის დავალებები;

4. ბიბლიოთეკარს უფლება აქვს, გაატაროს შესაბამისი ზომები იმ პირთა მიმართ, რომლებიც არღვევენ   ბიბლიოთეკის                     სამკითხველო    დარბაზით,    კატალოგებით,    კარტოთეკებით სარგებლობის წესებს ან მატერიალურ ზიანს აყენებენ ბიბლიოთეკის ქონებას.

მუხლი 12. საქმისმწარმოებელი

1.        სკოლის საქმისმწარმოებელს ნიშნავს და ათავისუფლებს სკოლის დირექტორი,

2. საქმისმწარმოებელი თავის საქმიანობას წარმართავს სკოლის საქმისწარმოების ერთიანი წესის შესაბამისად;

3.საქმისმწარმოებელი       პასუხისმგებელია        სკოლაში        ერთიანი        საქმისწარმოების უზრუნველყოფასა და სკოლის დოკუმენტის დაარქივება-შენახვაზე;

4. საქმისმწარმოებელი ვალდებულია:

ა) ადმინისტრირება გაუწიოს სკოლაში არსებული დოკუმენტაციის მოწესრიგებას;

ბ) აწარმოოს მოსწავლეთა მოძრაობისა და სხვა სასკოლო დოკუმენტაციის აღრიცხვა (მაგ: მასწავლებელთა და მოსწავლეთა პირად საქმეებს; ბრძანების წიგნებს; შემოსულ და გასულ კორესპონდენციებს და სხვა);

გ) მიიღოს, დაამუშავოს, დაარეგისტრიროს კორესპონდენციები, აწარმოოს სააღრიცხვო- საცნობარო დოკუმენტაცია, გადაგზავნოს/გადასცეს დანიშნულებისამებრ შესაბამის პირს/ორგანოს;

დ) აწარმოოს და კანონმდებლობასთან შესაბამისობაში მოიყვანოს სკოლის დოკუმენტაცია; ე) გასცეს                             ინფორმაცია     სკოლაში     შემოსული     და     სკოლიდან     გადაგზავნილი კორესპონდენციების შესახებ.

ვ) სსიპ განათლების მართვის საინფორმაციო სისტემის მიერ შექმნილ მონაცემთა ბაზაში (eschool.emis.ge) შეიყვანოს, ატვირთოს და განახორციელოს სხვდასხვა ოპერაციები სასწავლო პროცესთან დაკავშირებით;

ზ) უზრუნველყოს დოკუმენტებზე ტექნიკურად მუშაობა, დაბეჭდვა, ასლის გადაღება, გამრავლების ორგანიზება, დოკუმენტების ბლანკების შემუშავება;

თ) განახორციელოს კლასის დამრიგებელთან ერთად მოსწავლეთა პირადი საქმეების წესრიგში მოყვანა;

ი) კომპეტენციის ფარგლებში შეასრულოს დირექტორის სხვა დავალებები.

მუხლი 13. ფსიქოლოგი

1.სკოლის ფსიქოლოგს ნიშნავს და ათავისუფლებს სკოლის დირექტორი.

2. სკოლის ფსიქოლოგი ასრულებს სკოლის მისიითა და მიზნებით დასახულ ამოცანებს და თავის საქმიანობას წარმართავს ამ დებულებაში წარმოდგენილი უფლება-მოვალეობებით.

3. სკოლის ფსიქოლოგი ვალდებულია:

ა) ხელი შეუწყოს მოსწავლეს სწავლასთან დაკავშირებით წარმოქმნილი პრობლემების გადაჭრაში;

ბ) თვალყური ადევნოს აღსაზრდელის სრულყოფილ ფსიქიკურ განვითარებას ყოველ ასაკობრივ საფეხურზე, რისთვისაც ატარებს სათანადო მუშაობას მოსწავლეებთან, მშობლებთან, პედაგოგებთან და დირექციასთან;

გ) ხელი შეუწყოს პირველკლასელთა სასკოლო გარემოსთან ადაპტაციას, შეამოწმოს პირველკლასელთა მზაობა სასკოლო სწავლებისათვის;

დ) გამოიკვლიოს მოსწავლის აკადემიური ჩამორჩენისა და სოციალური ქცევის ფსიქოლოგიური მიზეზები და გაუწიოს შესაბამისი ფსიქოლოგიური დახმარებაკომპეტენციის ფარგლებში;

ე) ხელი შეუწყოს მოსწავლეებსა და მასწავლებლებს შორის ჯანსაღი ფსიქოლოგიური ურთიერთობების დამყარებას;

ვ)      შეიმუშავოს     რეკომენდაციები     კონფლიქტური     სიტუაციების      გადაჭრისა      და აღმოფხვრისათვის; შეასრულოს მედიატორის როლი;

ზ)      აქტიური მონაწილეობა მიიღოს და დაეხმაროს მოსწავლეს სწავლის პროცესში წარმოქმნილი/გამოკვეთილი პრობლემების გადაჭრაში;

თ) გამოიკვლიოს რთული ბავშვების ინდივიდუალური თავისებურებები;

ი) ჩაატაროს ლექციები, საუბრები პედაგოგ-აღმზრდელთა, მშობელთა და აღსაზრდელთა ფსიქოლოგიური კულტურის ასამაღლებლად;

კ)    განახორციელოს   მოსწავლეებზე    დაკვირვება, ანალიზის საფუძველზე     შეიმუშავოს რეკომენდაცია განსაკუთრებით რთულ მოსწავლეებთან დაკავშირებით;

ლ) კომპეტენციის ფარგლებში ასრულებს დირექტორის სხვა დავალებებს.

მუხლი 14. სკოლის ექიმი

1. სკოლის ექიმს ნიშნავს და ათავისუფლებს სკოლის დირექტორი
2. სკოლის ექიმი თავის საქმიანობას წარმართავს ამ დებულებაში წარმოდგენილი უფლება-მოვალეობებით.
3. სკოლის ექიმი ვალდებულია

ა) საჭიროების შემთხვევაში, პირველადი დახმარება გაუწიოს სკოლაში მყოფ ნებისმიერ პირს: დასაქმებულს, მოსწავლეს და სხვა. პირველადი დახმარების გაწევა ხდება - ტრავმის, დამწვრობის, ასპირაციის, მოტეხილობის, ჭრილობის, რესპირაციული დისტრესიის, შოკის, კომის, კრუნჩხვის, ცხელების, ფსიქიკური დარღვევების, ტკივილის და სხვათა დროს;

ბ) დააკვირდეს და გააანალიზოს სკოლაში არსებული ავადობის შემთხვევები და შეიმუშავოს შესაბამისი მითითებები და რეკომენდაციები;

გ) სკოლაში ინფექციის გამოვლენის ან გავრცელების შემთხვევაში, გაატაროს აუცილებელი ეპიდსაწინააღმდეგო ღონისძიებებიდაავადების კერის ლიკვიდაციის მიზნით; ამავდროულად, ხელს შეუწყოს ქრონიკული დაავადებების (მაგალითად, სქოლიოზი, მხედველობის დარღვევები) და სასკოლო ტრავმატიზმის პრევენციას;

დ) მშობლის განცხადების საფუძველზე განსაკუთრებული მეთვალყურეობის ქვეშ ჰყავდეს სხვადასხვა სამედიცინო დიაგნოზის მქონე მოსწავლეები (დიაბეტი, ეპილეფსია, დაქვეითებული მხედველობა და სხვა) და მიაწოდოს დანიშნულების შესაბამისად მათთვის სამედიცინო პრეპარატები;

ე) საჭიროების შემთხვევაში, უზრუნველყოს ავადმყოფის შესაბამის დაწესებულებაში გადაყვანაზე კონტროლი და აქტიურად ითანამშრომლოს უბნის/ოჯახის ექიმთან;

ვ) საჭიროების შემთხვევაში გამოიძახოს სასწრაფო დახმარება. ზ) შეინახოს თითოეული სამედიცინო მედიკამენტი;

თ) აწარმოოს ჟურნალი, რომელშიც აღრიცხავს გაცემულ პრეპარატებს; მისგან დამოუკიდებლად აწარმოოს ჟურნალი, სადაც ყოველდღიურად ასახავს დღის განმავლობაში შესრულებულ ფუნქციებს;

ი) უხელმძღვანელოს სკოლის სამედიცინო, ჰიგიენურ-სანიტარული პროცესის დაცვას; კ) გაააკონტროლოს და ყოველდღიურად შეამოწმოს კლასების, დერეფნების, ბუფეტის, საპირფარეშოს სისუფთავე და ყოველდღიურად ინფორმაცია მიაწოდოს დირექტორს; ლ) კომპეტენციის ფარგლებში შეასრულოს დირექტორის სხვა დავალებები.

მუხლი 15. ტექნიკური ბაზის ზედამხედველი

1. სკოლის ტექნიკური ბაზის ზედამხედველს პოზიციაზე ნიშნავს და ათავისუფლებს სკოლის დირექტორი.

2.    სკოლის    ტექნიკური    ბაზის    ზედამხედველი    თავის    საქმიანობას    წარმართავს    ამ დებულებაში წარმოდგენილი უფლება-მოვალეობებით.

3. სკოლის ტექნიკური ბაზის ზედამხედველი ვალდებულია:

ა) კანონმდებლობით დადგენილი წესის შესაბამისად ჩაიბაროს და მოუაროს        სკოლის ქონებას, ავეჯს, ინვენტარს, მატერიალურ აქტივებს;

ბ) კომპეტენციის ფარგლებში უზრუნველყოს სკოლის დროული მომზადება სასწავლო

პროცესის დასაწყებად;

გ) გააკონტროლოს სკოლის შენობის, კლასების, სასწავლო კაბინეტების, ასევე სხვა ქონების ტექნიკური მდგომარეობა;

დ)    უხელმძღვანელოს    სკოლის    ტერიტორიის    დასუფთავების,    კეთილმოწყობისა    და გამწვანების სამუშაოებს;

ე) კონტროლი გაუწიოს სკოლის შენობა-ნაგებობების უსაფრთხოების მოთხოვნათა დაცვის ორგანიზებას, ხანძარსაწინააღმდეგო საშუალებათა გამართულ მდგომარეობაში ყოფნას;

ვ) საჭიროების შემთხვევაში, უზრუნველყოს სკოლის მიერ შესყიდული მატერიალური რესურსის დანიშნულების ადგილამდე მიტანა;

ზ) უზრუნველყოს წყალსადენისა და კანალიზაციის გამართულ მუშაობა;

თ) ზედამხედველობა გაუწიოს სკოლის სახანძრო და სხვა უსაფრთხოების ნორმების დაცვას; ი) შეამოწმოს სკოლის შენობის, საკლასო ოთახების, სათავსოების, სანიტარული კვანძების მდგომარეობა სასწავლო პროცესის დაწყებამდე და დამთავრების შემდეგ;

კ) განახორციელოს მონიტორინგი ელექტროენერგიისა და წლის ხარჯვაზე;

ლ) გააცნოს სასწავლო პროცესის ყველა მონაწილეს ექსტრემალურ სიტუაციაში გამოსაყენებლი სკოლის ევაკუაციის გეგმა და გამოაკრას თვალსაჩინო ადგილზე;

მ) ხანძრის გაჩენის ან სხვა სიცოცხლისათვის საშიში გარემოების დროს მოახდინოს სკოლაში მყოფთა ევაკუაცია ევაკუაციის გეგმის მიხედვით;

ნ) ხანძრის გაჩენის შემთხვევაში დაუყოვნებლივ აცნობოს სახანძრო სამსახურს;

ო) ქვემოთ ჩამოთვლილი წესების დარღვევის შემთხვევაში გამოწვეული ზარალის ან ზიანის სიმძიმის შესაბამისად გაატაროს შესაბამისი ზომები სკოლის შინაგანაწესის მიხედვით.

4. კომპეტენციის ფარგლებში შეასრულოს დირექტორის, ფინანსური მენეჯერისა სხვათა დავალებები.

მუხლი 16. იურისტი

1. სკოლის იურისტს პოზიციაზე ნიშნავს და ათავისუფლებს სკოლის დირექტორი.

2. იურისტი თავის საქმიანობას წარმართავს ამ დებულებაში წარმოდგენილი უფლება- მოვალეობებით.
3. იურისტი ვალდებულია:

ა)         მხარი         დაუჭიროს         დამსაქმებელს         სამართლებრივ,         სახელშეკრულებო ურთიერთობებში/მოლაპარაკებებში;

ბ) გაუწიოს სამართლებრივი კონსულტაცია და შესაძლებლობის ფარგლებში მაქსიმალური მხარდაჭერა გაუწიოს სკოლის ნებისმიერ სტრუქტურულ ერთეულს;

გ)     შეიმუშაოს    სახელშეკრულებო     სტანდარტები     (დრაფტები)    და     სამართლებრივი პროცედურები/ინსტრუქციები;

დ) წარმოადგინოს სკოლა სხვადასხვა ფიზიკურ და იურიდიულ პირებთან, ასევე სახელმწიფო და ადმინისტრაციულ ორგანოებთან ურთიერთობაში;

ე) შეიმუშაოს სკოლია სადამფუძნებლო/კორპორატიული დოკუმენტები;

ვ) დავალების შესაბამისად შეასრულოს სხვადასხვა იურიდიული ფუნქცია-მოვალეობები;

ზ) მონაწილეობა მიიღოს მასთან დაკავშირებულ საკითხზე გამართულ ადმინისტრაციულ წარმოებაში პირადად ან წარმომადგენლის მეშვეობით და თავისი უფლებების დასაცავად გაასაჩივროს სკოლის გადაწყვეტილებები და ქმედებები;

თ) შეასრულოს სკოლის შინაგანაწესითა და წინამდებარე ხელშეკრულებით განსაზღვრული მოთხოვნები;

ი) იზრუნოს სკოლის განვითარებაზე;

კ) გაუფრთხილდეს სკოლის ქონებას, დაიცვას უსაფრთხოების წესები;

თავი V. სკოლის ტექნიკური პერსონალი

მუხლი 17. სკოლის დაცვა

1.   სკოლის დაცვის თანამშრომელს პოზიციაზე ნიშნავს და ათავისუფლებს სკოლის დირექტორი

2. სკოლის დაცვა თავის საქმიანობას წარმართავს ამ დებულებაში წარმოდგენილი უფლება-

მოვალეობებით.

3. სკოლის დაცვა ვალდებულია უზრუნველყოს:

ა) სკოლის მოსწავლეთა და თანამშრომელთა უსაფრთხოება;

ბ) სამუშაო საათებში სკოლის შენობისა და ქონების უსაფრთხოება; გ) სკოლის შიდა და გარე პერიმეტრის კონტროლი;

დ) ვიდეომეთვალყურეობის კამერების მონიტორინგი;

ე) სკოლის ტერიტორიის დაცვა უცხო პირთა შემოსვლისაგან, გარდა დირექციასთან შეთანხმებული შეხვედრებისა;

ვ) შეასრულოს სკოლის დირექტორის სხვადასხვა დავალება.

მუხლი 18. დამლაგებელი

1. სკოლის დამლაგებელს ნიშნავს და ათავისუფლებს სკოლის დირექტორი.

2. სკოლის დამლაგებელი თავის საქმიანობას წარმართავს ამ დებულებაში წარმოდგენილი უფლება-მოვალეობებით.

3. სკოლის დამლაგებელი ვალდებულია:

ა)    დაიცვას სისუფთავე სასწავლო     პროცესის მიმდინარეობისას     საკლასო    ოთახებში, დერეფანსა თუ სველ წერტილებში;

ბ) ყოველდღიურად დაასუფთაოს სკოლის შენობა მასზე მიმაგრებულ ტერიტორიაზე; გ) ყველა საჭირო ინვენტარისთვის წინასწარ მიმართოს სკოლის ფინანსურ მენეჯერს;

დ) საჭიროების შემთხვევებში, ექიმის ზედამხედველობით, სკოლაში ჩაატაროს სადეზინფექციო, სადერატიზაციო და სადეზინფექციო სამუშაოები;

ე) გაუფრთხილდეს სკოლის ინვენტარს;

ვ) შეასრულოს სკოლის დირექტორის, ფინანსური მენეჯერის სხვათა მითითებები. ზ) გამოცხადდეს სკოლაში სასწავლო პროცესის დაწყებამდე 30 წუთით ადრე;

მუხლი 19. მზარეული

1.სკოლის მზარეულს ნიშნავს და ათავისუფლებს სკოლის დირექტორი.

2. სკოლის მზარეული თავის საქმიანობას წარმართავს ამ დებულებაში წარმოდგენილი უფლება-მოვალეობებით.

3. მზარეულის ფუნქციებია:

ა) მოამზადოს ჯანმრთელობისათვის უსაფრთხო საკვები; ბ) დაიცვას ჰიგიენური ნორმები საკვების მომზადებისას;

გ) განსაზღვროს მენიუს შესაბამისად პროდუქტების სახეობები და რაოდენობა; დ) შეინახოს დღის მენიუთი გათვალისწინებული მზა საკვები;

ე) დაიცვას პროდუქტის შენახვის წესები;

ვ) კოორდინაცია გაუწიოს პროდუქციის დროულად მოტანას;

ზ) გაუფრთხილდეს სამზარეულოში არსებულ ინვენტარს და დაიცვას უსაფრთხოების ნორმები;

თ) კომპეტენციის ფარგლებში შეასრულოს სკოლის დირექტორის ცალკეული დავალებები.

მუხლი 20. მზარეულის დამხმარე

1.სკოლის დამხმარეს ნიშნავს და ათავისუფლებს სკოლის დირექტორი.

2. სკოლის დამხმარე თავის საქმიანობას წარმართავს ამ დებულებაში წარმოდგენილი უფლება-მოვალეობებით.

3. მზარეულის დამხმარის ფუნქციებია:

ა) მზარეულთან ერთად ამზადებს ჯანმრთელობისათვის უსაფრთხო საკვებს; ბ) დაიცვას ჰიგიენური ნორმები საკვების მომზადებისას;

გ) მზარეულთან ერთად განსაზღვროს მენიუს შესაბამისად პროდუქტების სახეობი და რაოდენობა;

დ) უზრუნველყოს დღის მენიუთი გათვალისწინებული მზა საკვების შენახვა 24 საათის განმავლობაში;

ე) დაიცვას პროდუქტის შენახვის წესები;

ვ) უზრუნველყოს სამზარეულოში სისუფთავის დაცვა;

ზ) გაუფრთხილდეს სამზარეულოში არსებულ ინვენტარს და დაიცვას უსაფრთხოების ნორმები;

თ) განახორციელოს დირექტორის და მზარეულის ცალკეული დავალებები.

თავი VI. პედაგოგიური საბჭო

მუხლი 21. პედაგოგიური საბჭო

1. პედაგოგიური საბჭო არის სკოლის მასწავლებელთა თვითმმართველობის ორგანო, რომელშიც შედის სკოლის ყველა მასწავლებელი.

2. პედაგოგიურ საბჭოში ყველა პედაგოგი სარგებლობს თანაბარი ხმის უფლებით;

3. საბჭოს ჰყავს პედაგოგიური საბჭოს თავმჯდომარე და მდივანი.

4. პედაგოგიური საბჭო იკრიბება სემესტრში მინიმუმ 2-ჯერ.
5. საბჭოს სხდომა უფლებამოსილია, თუ მას ესწრება საბჭოს წევრთა ნახევარზე მეტი;
6. პედაგოგიური საბჭო გადაწყვეტილებას იღებს ხმების უმრავლესობით, არანაკლებ საერთო ხმების ერთი მესამედის.
7. პედაგოგიურ საბჭოს ფუნქციებია:

ა) განიხილოს სკოლის შინაგანაწესი;

ბ) მონაწილეობა მიიღოს სასკოლო სასწავლო გეგმის შემუშავებაში;

გ) საფეხურებისა და საგნების შესაბამისად, განიხილოს კათედრების მიერ შერჩეული გრიფმინიჭებული სახელმძღვანელოების ნუსხა;

დ) საფეხურებისა და საგნების შესაბამისად, განიხილოს მოსწავლის ცოდნის შეფასების კრიტერიუმები, მოსწავლეთა შეფასების დამატებით კომპონენტები;

ე) მიიღოს გადაწყვეტილებების სწავლა-სწავლების ეფექტურობის ასამაღლებლად;

ვ) მიიღოს გადაწყვეტილებები სხვადასხვა საკითხთან დაკავშირებით, რომლებიც ეხება სასწავლო პროცესს;

ზ) სასწავლო წლის დასაწყისში დაამტკიცოს პედაგოგიური საბჭოს სამუშაო გეგმა; ი) აირჩიოს საგნობრივი კათედრების თავმჯდომარეები.

8. პედაგოგიურ საბჭოში მის კომპეტენციას მიკუთვნებულ საკითხებზე შესაძლებელია შეიქმნას ცალკეული სამუშაო ჯგუფები, რომლებიც შეასრულებენ საბჭოს დავალებებს და ანგარიშვალდებულნი იქნებიან მის წინაშე.

თავი VII. სკოლის საგნობრივი კათედრა მუხლი 22. საგნობრივი კათედრები

1. შპს სკოლა ჰელიოსში შექმნილია საგნობრივი კათედრები საგნობრივი ჯგუფების მიხედვით, რომლებშიც გაერთიანებულია საგნობრივი ჯგუფის ყველა მასწავლებელი.

2. სკოლაში არის ექვსი საგნობრივი კათედრა:

ა) ქართული ენისა და ლიტერატურის კათედრა; ბ) მათემატიკის კათედრა;

გ) საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების კათედრა; დ) საზოგადოებრივი მეცნიერებების კათედრა; ე) უცხოური ენების კათედრა;

ვ) სპორტისა და ესთეტიკური აღზრდის კათედრა;

3.  კათედრას მუშაობას  ორგანიზებას  უწევს       კათედრის თავმჯდომარე

4. საგნობრივი კათედრების ფუნქციებია:

ა) საგნობრივი ჯგუფის საგნის/საგნების სწავლების კოორდინირება;

ბ) კათედრის წევრთა შორის გამოცდილების გაზიარება, წარმატებების წინაპირობათა განსაზღვრა და პრობლემების გადაჭრის გზების ძიება;

გ) საგაკვეთილო პროცესისათვის, მასწავლებელთა პროფესიული განვითარებისთვის და სასკოლო ბიბლიოთეკისათვის საგანმანათლებლო რესურსების შერჩევა და პედაგოგიური საბჭოსთვის/დირექტორისთვის წარდგენა;

დ) სხვა კათედრებთან კოორდინირებული მუშაობა (მაგ. ისტორიასა და ქართულ ენასა და ლიტერატურაში საერთო თემატიკის შეთანხმება, ექსკურსიებზე საერთო დავალებების მოფიქრება და სხვ.);

ე) პერიოდულად ღია გაკვეთილების ორგანიზება, მასზე ურთიერთდასწრება და შესაბამისი რეკომენდაციების შემუშავება მასწავლებლის პროფესიული განვითარების, კათედრის გამოცდილების შექმნის მიზნით;

ვ) რეკომენდაციების შემუშავება სწავლა-სწავლების თანამედროვე მეთოდოლოგიებისა და მიდგომების დანერგვასთან დაკავშირებით;

ზ) შემაჯამებელი დავალების ანალიზის კონტროლი; თ) შეფასების ჯგუფში წარმომადგელის არჩევა.

ი) მასწავლებლის პროფესიულ განვითარებაზე ზრუნვა;

თავი VIII. კლასის დამრიგებელი მუხლი 23. კლასის დამრიგებელი

1.სკოლა ჰელიოსში ყველა კლასს ჰყავს დამრიგებელი.

2. კლასის დამრიგებელი ვალდებულია:

ა) შეისწავლოს მოსწავლეთა სოციალურ- დემოგრაფიული მონაცემები;

ბ) დროულად აცნობოს მშობელს მისი შვილის სწავლა-აღზრდასთან დაკავშირებული ნებისმიერი პრობლემის შესახებ;

გ) ყველა სემესტრის ბოლოს აცნობოს მშობელს მისი შვილის აკადემიური მოსწრების შესახებ;

დ) ყოველდღიურად შეამოწმოს მოსწავლეთა დასწრების აღრიცხვა;

ე) გამოიკვლიოს მოსწავლის მიერ ყოველი გაკვეთილის გაცდენის ან გაკვეთილზე დაგვიანების მიზეზები;

ვ) საგნის მასწავლებლებისგან პერიოდულად მიიღოს ინფორმაცია მისი სადამრიგებლო კლასის მოსწავლეების აკადემიური მოსწრების, პიროვნული პრობლემებისა და ზოგადი წარმატებების შესახებ;

ზ) დაეხმაროს მოსწავლეს საკუთარი უნარ-ჩვევების განვითარებაში, მომავალი პროფესიის არჩევაში;

თ) მოსწავლეს, მშობელსა და მასწავლებელს შორის პრობლემის წამოჭრის შემთხვევაში, დაუყონებლივ აცნობოს სკოლის დირექციას;

ი) ჩაატაროს მშობელთა კრებები;

კ) საჭიროების შემთხვევაში, მშობელს გაუგზავნოს წერილობითი მოწვევა ან დაუკავშირდეს ტელეფონით;

ლ) თვალი ადევნოს საკლასო ოთახში განთავსებული ინვენტარის მოვლა-პატრონობას;

მ)    საგაკვეთილო    პერიოდში   სკოლიდან    გასვლა    შეათანხმოს    შპს    სკოლა   ჰელიოსის დირექტორთან ან დირექტორის მოადგილესთან და ამის შესახებ დაუკავშირდეს მოსწავლის მშობელს;

ნ) აწარმოოს დამრიგებლის პორტფოლიო;

ო)    განახორციელოს    კონტროლი    ყოველი    სემესტრისა     და    წლის    ბოლოს    თავისი სადამრიგებლო კლასის მოსწავლეების ნიშნების დროულად ზუსტად შეტანაზე ჟურნალში. პ) მოაწესრიგოს თავის სადამრიგებლო კლასისა და მოსწავლეების დოკუმენტაცია, პირადი საქმეები;

ჟ) შეიმუშავოს სადამრიგებლო პროგრამა და სასაუბრო თემები „კლასის საათისთვის“ რომლის საფუძველზე დაგეგმოს აქტივობები (აქტივობები შედგება როგორც კლასში/სკოლაში, ისე სკოლის გარეთაც, მაგ., ექსკურსიაზე, ლაშქრობაზე, მუზეუმის დათვალიერებისას და სხვა.

თავი IX. მასწავლებლისა და მოსწავლის უფლება-მოვალეობები მუხლი 24. მასწავლებელი:

1. მონაწილეობს ან/და წარმართავს სასწავლო პროცესს ეროვნული სასწავლო გეგმის შესაბამისად.

2. მასწავლებელი უფლებამოსილია:

ა) მოსთხოვოს სკოლას მუშაობისთვის აუცილებელი პირობების შექმნა; ბ) მიიღოს შრომის ანაზღაურება სკოლის მიერ დადგენილი წესით;

გ) აიმაღლოს კვალიფიკაცია;

დ) ჩარევის გარეშე განახორციელოს სწავლება ეროვნული სასწავლო გეგმის შესაბამისად და შემოქმედებითი საქმიანობა;

ე)    სასკოლო    სასწავლო   გეგმის    ფარგლებში    დამოუკიდებლად   განსაზღვროს    საგნის პროგრამების გეგმების შინაარსი, სწავლების მეთოდები და საშუალებები;

ვ) ისარგებლოს საქართველოს კანონმდებლობით გათვალისწინებული სხვა უფლებებით.

3. მასწავლებელი ვალდებულია:

ა)      მისცეს     მოსწავლეს    ხარისხიანი     განათლება;      კვალიფიციურად    განახორციელოს მოსწავლეთა სწავლება და ზოგადი განათლებისათვის ხელშეწყობა;

ბ) იზრუნოს თითოეული მოსწავლის პიროვნულ განვითარებაზე და მისი მოქალაქეობრივი ცნობიერების ჩამოყალიბებაზე;

გ) იზრუნოს საკუთარ პროფესიულ განვითარებაზე;

დ) დაიცვას მასწავლებლის პროფესიული ეთიკის კოდექსი;

ე) შეასრულოს შრომითი ხელშეკრულებით, საქართველოს კანონმდებლობით გათვალისწინებული ვალდებულებები და სკოლაში მოქმედი სხვა აქტების მოთხოვნები;

ვ) საქართველოს კანონმდებლობითა და შრომითი ხელშეკრულებით გათვალისწინებული წესით წარუდგინოს ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებას ინფორმაცია საკუთარი ჯანმრთელობის მდგომარეობის შესახებ.

მუხლი 25. მოსწავლის უფლებები და ვალდებულებები

1. სკოლის მოსწავლეს უფლება აქვს:

ა) მიიღოს ხარისხიანი განათლება;

ბ) თანაბარ პირობებში ისარგებლოს სკოლის მატერიალურ-ტექნიკური, საბიბლიოთეკო, საინფორმაციო და სხვა საშუალებებით;

გ) მოითხოვოს ცოდნის სამართლიანი შეფასება;

ე) თავისუფლად გამოხატოს საკუთარი აზრი და დასაბუთებული უარი თქვას იმ იდეათა გაზიარებაზე, რომლებსაც სთავაზობენ სასწავლო პროცესის მიმდინარეობისას. წარმოადგინოს დასაბუთებული წინადადებები, სამართლიანი, ობიექტური და კრიტიკული შენიშვნები სკოლის დირექციასთან სასწავლო პროცესის მიმდინარეობისა და სხვა აქტუალურ საკითხებზე, რომლებიც ხელს შეუწყობს სასწავლო პროცესის გაუმჯობესებას;

ვ) მოითხოვოს სწავლების მაღალი დონე და სკოლის დებულებით და მშობელთან დადებული ხელშეკრულებით გათვალისწინებული პირობების შესრულება;

ზ) მონაწილეობა მიიღოს სკოლის მიერ გამართულ სხვადასხვა ღონისძიებაში;

თ)    განახორციელოს    საქართველოს    კანონმდებლობით    მისთვის     მინიჭებული    სხვა უფლებამოსილება.

2. მოსწავლე ვალდებულია:

ა) ისწავლოს სასკოლო სასწავლო გეგმის მიხედვით გათვალისწინებული ყველა საგანი; რეგულარულად დაესწროს სასწავლო ცხრილით გათვალისწინებულ მეცადინეობებს, დროულად შეასრულოს სასკოლო სასწავლო გეგმითა და პროგრამებით განსაზღვრული დავალებები;

ბ) დაიცვას სკოლის დებულება, შინაგანაწესი, მოსწავლის ქცევის კოდექსი და სკოლაში მოქმედი სხვა აქტების მოთხოვნები;

გ) იყოს დისციპლინირებული და ბეჯითი;

დ) გაუფრთხილდეს სკოლის ქონებასა და პირად ნივთებს, დაიცვას უსაფრთხოების წესები; ე) სათანადო ჩაცმულობით და სასწავლო ნივთებით დროულად გამოცხადდეს სკოლაში და დაიკავოს თავისი სამუშაო ადგილი საკლასო ოთახში;

ვ) ყველგან და ყოველთვის დაიცვას სკოლის სახელი და ავტორიტეტი;

ზ) პატივი სცეს სკოლის მოსწავლეებს, მასწავლებლებსა და თანამშრომლებს.

3. მოსწავლის დისციპლინურ პასუხისმგებლობასთან დაკავშირებული საკითხები განისაზღვრება სკოლის შინაგანაწესით, მოსწავლის ქცევის კოდექსითა და ამ დებულებით.

თავი VIII. მშობლებთან ურთიერთობა და შიდა კონტროლის წესი მუხლი 26. მშობლებთან კომუნიკაციის საშუალებანი, ფორმები და პერიოდულობა

1. სკოლაში მიმდინარე სასწავლო-აღმზრდელობითი მუშაობის შესახებ ინფორმაცია მშობელს მიეწოდება კლასის დამრიგებლის მეშვეობით;

2. მოსწავლის აკადემიური მოსწრების, პირადი ურთიერთობების, დისციპლინის (თუ ის არ არღვევს სხვათა უფლებებს, არ განიხილება დისციპლინურ გადაცდომად) შესახებ ინფორმაცია კონფიდენციალურია და მისი განხილვა საჯაროდ დაუშვებელია. მოსწავლის პირად ინფორმაციასთან დაკავშირებულ საკითხებზე დამრიგებელი ან დირექციის წევრი პირადად ხვდება მშობელს;

3. საგნის მასწავლებელი, მშობელთან პირადი ურთიერთობის დროს უფლებამოსილია მშობელს გააცნოს სასწავლო შედეგები, მხოლოდ იმ სასწავლო დისციპლინაში, რომელსაც ასწავლის.

მუხლი 27. სკოლაში ხარისხის შიდა კონტროლის განხორციელების წესი

1. სკოლის ხარისხის შიდა კონტროლის სისტემას სკოლის დირექტორთან შეთანხმებით ახორციელებს დირექტორის მოადგილე.

2. სკოლის ხარისხის შიდა კონტროლის მექანიზმებია:

ა)    სასწავლო-აღმზრდელობითი    პროცესის    მიმდინარეობისა    და    საგანმანათლებლო მიზნების შესრულების შესწავლა და შედეგების განხილვა პედაგოგიურ საბჭოზე;

ბ) დაკვირვება პედაგოგზე, რაც გამოიხატება გაკვეთილზე დასწრებითა და მასზე დაკისრებულ მოვალეობათა შესრულების აღრიცხვით;

გ) ცალკეულ საგნებში მოსწავლეთა მოსწრების პერიოდული მონიტორინგი, რაც გამოიხატება დიაგნოსტიკური წერის, პროექტების მომზადება-პრეზენტაციის, სასკოლო ოლიმპიადებისა და კონფერენციების ორგანიზებითა და მისგან გამომდინარე შედეგების ანალიზით;

დ) მოსწავლეთა და მშობელთა მიზნობრივი გამოკითხვით და ანკეტირებით;

3. კლასის დამრიგებელი მონიტორინგს უწევს მოსწავლეთა სასწავლო შედეგებს, მიმართავს დირექციას დაბალი აკადემიური მოსწრების მქონე მოსწავლეებისთვის დამატებითი მეცადინეობის დანიშვნის მოთხოვნით;

თავი IX. უსაფრთხოების ნორმების დაცვის წესი

მუხლი 28. უსაფრთხოების ტექნიკისა და სანიტარულ-ჰიგიენური ნორმების დაცვა

1. სკოლაში უსაფრთხოების ტექნიკისა და სანიტარულ-ჰიგიენური ნორმების დაცვაზე პასუხისმგებელობა ეკისრება სასწავლო პროცესის ყველა მონაწილეს (მოსწავლე, მასწავლებელი, მშობელი, დირექცია, ადმინისტრაცია, ტექნიკური პერსონალი).

2. უსაფრთხოებისა და სანიტარულ-ჰიგიენური ნორმების დაცვის მიზნით, აკრძალულია: ა)შენობის გამოყენება არასასწავლო დანიშნულების საქმიანობისათვის;

ბ) შენობის კედლებთან რაიმე მასალის დაწყობა და ნაგებობათა შორის გასასვლელის გადაღობვა;

გ) კიბეებზე ან კიბის ქვეშ ტიხარის, საკუჭნაოების ან სახელოსნოს მოწყობა. აგრეთვე, კიბის დახერგვა და მასთან მისასვლელების რაიმე ნივთებით გადაღობვა;

დ) ადვილად აალებადი ნივთიერების და სითხის შენახვა საკლასო ოთახებში.

3. უსაფრთხოებისა და სანიტარულ-ჰიგიენური ნორმების დაცვის მიზნით, სავალდებულოა: ა) კიბეები იყოს საკმარისად განათებული;

ბ) საკლასო დაფები, მერხები, მაგიდები და სკამები უნდა განლაგდეს იმ ვარაუდით, რომ არ გადაიღობოს გასასვლელები;